第五百七十七期
基于SWOT模型的农村地区学前教育发展
问题的分析研究
——幼儿园物质环境
实践简介
实践题目
对农村地区学前教育发展问题的SWOT模型分析研究，主要针对幼儿园的物质环境进行探讨。
团队名称
学前先行者调研队
团队成员信息
实践时间与安排
2019年7月12日至7月20日
实践地点
陕西省 延安市 子长县
陕西省 西安市 蓝田县
河南省 新乡市 原阳县 城关镇
四川省 成都市 武侯区
四川省 广元市 利州区 东坝何家沟
新疆省 昌吉市 玛纳斯县 玛纳斯镇
安徽省 马鞍山市 当涂县 姑孰镇
实践准备
1.召开小组会议，通过集体讨论决定调研的方向与主题。
2.安排小组成员搜集相关文献资料，为调研实践提供理论支撑。
进行讨论以明确调研的具体位置，这一决策主要根据小组成员各自的实际情况来做出。
组织小组会议，共同讨论调研的详细计划，涉及调研地点、调研对象、访谈提纲等事宜，同时明确调研报告的编写规范和提交期限，确保后续能够有效整合各成员收集的资料。
实践内容
陕西省延安市子长县秀延幼儿园
白婷月
园门及建筑物整体环创
幼儿园的建筑环境设计同样是户外空间不可或缺的一环。其整体色彩以黄、绿两色为主调，营造出温馨而明亮的氛围，“园名”则醒目地展示在教学楼之上，色彩鲜艳，令人瞩目，从而激发起孩子们的兴趣。
户外活动场地
孩子们天性爱动，对周围的一切都充满浓厚的兴趣，因此，打造一个优质的户外活动空间，对于优化他们的心理和社会环境，以及推动他们身心健康的发展，具有极其重要的价值。在幼儿园中，户外游戏区域根据不同的用途被划分为多个部分。其中，较为常见的区域有四个：首先是充满乐趣的游乐设施区，其次是锻炼身体的体育活动区，接着是嬉戏玩沙的戏水玩沙区，最后是亲近自然的种植饲养区。
秀延幼儿园由于户外空间有限，仅配备了游乐设施区域，并未包括种植、玩沙等区域。其大型玩具设施以滑梯为主，辅以小型户外设施，这样的配置能够满足两个班级同时活动的需求，但教师需要适时进行引导和组织。
陕西省西安市蓝田县安安幼儿园
屈金玉
园内及建筑物整体创设
幼儿园内部环境布置旨在为孩子们营造一个温馨舒适的学习与生活空间，让他们体验到一种安全和快乐的感受。该园的户外环境以温暖的色彩为主调，教学楼由粉、橙、绿三种色彩构成，校园操场色彩斑斓，宛如彩虹般绚丽，使得整个幼儿园显得生机勃勃，充满活力。
公共活动区
该幼儿园设有若干具有特定目的的区域活动空间，诸如科学探索区、音乐欣赏区、美术创作区等，尽管在硬件设施上存在一定欠缺，但其所秉持的教育理念是值得肯定的，且能够满足孩子们成长的需求。
河南省原阳县新乡市城关镇育星幼儿园
张琰
楼梯
暑假过后，幼儿教师的布置和孩子们的作品都已撤走，楼梯墙面的创意设计显得较为单一，主要由反映儿童生活习惯的诗歌以及上楼时的礼仪规范构成。这些设计在主题上与季节的变化关联不多，缺乏童趣，尽管如此，整体上还是条理分明，色彩明亮。
走廊
幼儿园在采光良好的走廊中布置了多种橱窗，这些橱窗主要用于展示园徽以及可兑换的奖品，以此激励孩子们养成良好的行为习惯，通过自己的努力赢得园徽。同时，走廊中还设有家园栏，向家长展示每周、每月的计划以及育儿相关的内容，以此推动家园共育活动的顺利进行。
公共大型绘本区
该园所针对农村绘本资源短缺的现实，购置了丰富多样的绘本，既供幼儿阅读又可供家庭借阅，从而推动了绘本在农村地区的广泛传播。同时，园所还定期举办绘本推荐活动，旨在帮助家长掌握绘本的相关知识，及时了解绘本的最新动态，学会如何利用绘本促进幼儿的全面成长。
四川省成都市武侯区贝育幼儿园
宋晨玉
班级内规划
班级面积大约在55平方米左右，这一尺寸并未达到国家规定的标准。在班级内，电子琴与钢琴轮流使用，且每个班级并未对区域进行清晰的划分。尽管区域内材料相对完备，但总体来说并不算充裕。由于空间所限，休息区域与教学区域不得不共用，午休时，活动床会被安置在班级内所有可利用的空间中。班级内的环境创设在暑假期间已被撤除，然而整体水平并不理想，内容缺乏丰富性和更新，并未严格按照时间或主题进行布置。此外，班级内的设施相对陈旧，桌椅等家具也未得到及时更换。尽管如此，由于该幼儿园为私立性质，并未积极参与众多幼儿园评比活动，这些问题尚未引起足够的关注。
教具材料的提供
班级中的教学用具大多由教师利用手头资源精心制作而成，它们巧妙地运用了日常生活中的物品进行教学，彰显了“生活即教育”的理念。幼儿园配备了蒙台梭利教具，这些教具在中大班中可根据需求进行共享。然而，总体而言，教具的种类还不够丰富，无法对孩子的思维和全面发展产生全面的促进作用。
四川省广元市利州区汉硕幼儿园
周元
户外活动场地
汉硕幼儿园的户外区域普遍采用仿真草坪进行铺设，这样的设计能有效确保孩子们的安全。然而，户外空间相对有限，仅有专门的游乐设施区域。在这个区域，孩子们可以找到两个大型的滑梯、一个秋千以及一个可供攀爬的网。遗憾的是，这里并没有戏水或玩沙的区域，也没有种植园地。尽管如此，户外场地虽分区不多，但配备了轮胎三轮车等玩具，旨在帮助孩子们锻炼身体房地产swot分析模型，提升动作协调能力。
幼儿园外墙面
幼儿园的外墙主要采用了卡通风格的非织造布进行装饰，文字内容相对较少，主要用于记录各种计划和公告。这些装饰的图案设计贴近儿童的认知水平，但在假期期间，相关内容相对较少。
新疆昌吉市玛纳斯县玛纳斯镇凤凰路幼儿园
张晨
公共区角
该班级配备了诸如建构区、益智区、英语角和娃娃家等公共活动区域。园所的主题聚焦于民族团结，不仅在园内，甚至在班级内部都融入了体现这一主题的环境创设。观察可见，班级环境设计中包含墙贴等元素。经过调查了解，该园的教师队伍中，学历水平主要集中在中专和大专，缺乏本科学历者，这一学历结构在一定程度上限制了他们在环境创设方面的专业能力。
英语角
该园的大班教室里设有英语角，这样的设置有助于孩子们回顾所学内容，并在区域活动中参与英语游戏。英语角的色彩鲜艳，设计充满童趣，能够吸引孩子们的注意力，激发他们对英语活动的兴趣，从而培养他们对英语学习的热情。
活动室
该院的活动室主要用作园内举办会议、大型教研活动、节目排练以及雨雪天气下幼儿的活动场所，其中活动厅充满了童趣。此外，地面及靠近地面的墙面都安装了防护垫，这些防护垫是可拆卸的。在降低噪音的同时，这些防护垫也确保了幼儿在活动厅内的安全。
安徽省马鞍山市当涂县丹桂园实验幼儿园
王赐暘
户外活动场地
幼儿园的户外活动区域面积较大，然而，其空间运用并不充分。区域内仅配备了儿童游乐设备和简易操场，而大型玩具设施则主要集中在两个滑梯和蹦床上。此外，缺少了沙坑和戏水区，使得整个区域显得较为单调。
公共区角
班级走廊之外设有多个公共活动区域，包括模拟家庭、建构游戏区以及植物观察区等，这些区域的设计充分考虑了幼儿的兴趣和身心成长需求。
实践心得
白婷月
白婷月
该园通过与外界幼儿园的协作，对教师进行周期性的专业培训，涵盖教学技巧和信息素养等方面，从而从教学核心环节入手，提升幼儿园的教学品质。同时，该园在物质环境布置上，充分考虑地域特色，融入陕北风格与陕西地方特色，进行课程设计和活动实施。依托其地理位置优势，开设具有地方特色的课程。开展多样化活动，包括设立公共绘本区，推动绘本进入农村家庭，举办家长教育课程，向家长传递先进的教育观念，增强他们对幼儿早期教育的理解。同时，通过特色活动室，如创意美术、科学活动等，竭力推动幼儿在多个领域和全面能力上的成长。
秀延幼儿园，作为子长县内较为出色的公立幼儿园，虽然不能全面反映农村学前教育的整体水平，但它确实能够反映出农村学前教育的进步方向。这所幼儿园在持续学习、持续成长的过程中，正不断缩小与城市幼儿园之间的差距。
屈金玉
这次实践让我得以审视幼儿园的内外环境，外部环境对我产生了强烈的吸引力，色彩斑斓，营造出一种既温暖又有趣的氛围，对于户外活动区域来说，场地和材料的选择，尤其是色彩搭配，显得尤为重要。绿色的人工草坪与其他颜色相映成趣，柔软的材质也能在一定程度上保障孩子们的安全。
即便在自身园所受限于场地，树木种植数量有限的情况下，我们仍可考虑借助周边场所的树木资源，这同样是个不错的选择。至于室内环境的布置，理想的幼儿园环境应当鼓励儿童参与其中。在安安幼儿园，我也看到了这一点。然而房地产swot分析模型，他们的硬件设施与我们相比，仍存在一定差距。这让我感受到了城乡之间的差异。尽管如此，我坚信农村的物质环境将会逐步得到改善。
张琰
经过前两次实地考察，我对育星幼儿园的情况有了初步掌握。此次对幼儿园物质环境的深入调研，使我对其资金运用和设备配置有了更深入的理解。育星幼儿园相较于公立幼儿园，拥有更为丰厚的资金保障，能够大量投资于幼儿玩具、教学用具、大型设施以及多媒体设备等，从而为孩子们的学习提供了充分的物质条件。该园投入资金确保教师定期接受培训，内容涵盖教学技巧和信息素养等方面，旨在从教学核心入手，全面提升幼儿园的教学品质。该园在物质环境创设方面，充分考虑了地域特色，例如绘本区的设立，旨在让绘本进入农村家庭；同时，举办家长课堂，传递优质教育理念；并定期组织出园活动，充分利用地域资源的独特优势，使农村学前教育摆脱资源不足的“错觉”。
我坚信，在不久的将来，农村的孩子们将摆脱物质短缺、地域封锁和思想僵化的束缚，他们将有资格享受到优质的学前教育，这将为他们一生的学习奠定坚实的基石。届时，我国每一个孩子都将勇敢地迈向他们憧憬的未来。
王赐暘
在寒假期间，我通过实地调研农村幼儿教师的生存状况，对丹桂园实验幼儿园已有初步了解。此次对幼儿园物质环境的考察，又让我对该园有了新的认识。在物质环境方面，丹桂园实验幼儿园存在一些明显问题，比如环境创设内容美感不足，教育性缺失，教师参与度不高；此外，户外基础设施也相对单一。农村幼儿园在环境布置上普遍较为简陋，基础设施建设不足，户外活动区域的划分不够精细，因而常常导致资源利用上的浪费。
农村幼儿园与城镇幼儿园在物质条件上存在明显差异，这不仅仅是因为政策资金投入的不同，还因为园内管理者和幼儿教师的教育理念及个人素质上的差距。尽管农村幼儿园与城镇幼儿园在多个方面仍存在差距，但我坚信，随着政策的支持、社会的关注以及幼教工作者的不懈努力，农村的学前教育将会逐步得到提升，实现持续发展。
宋晨玉
经过在贝育幼儿园的两次实地考察，我对该园有了较为清晰的认识和全面的理解。此次调查着重于物质环境，我更深刻地体会到了该园在物质条件上与其他幼儿园的不同之处。这主要是因为该园属于私立性质，政府资金支持有限，导致在幼儿园面积上难以得到有效改善，进而使得在环境创设及众多方面都难以进行提升。
我也察觉到，不少幼儿园同样面临着这些问题，而要准确把握一个幼儿园的发展态势，唯有通过实践。我们的实践旨在全面掌握实际情况，进而结合理论对时代潮流进行深入剖析，以期最终探寻到解决问题的有效途径。
周元
广元汉硕幼儿园，作为一家颇具品质的民办幼儿园，坚守着国际前沿的教育理念，不仅得到了总部教育集团的教育模式作为坚强后盾，同时亦融合了当地的特色，致力于打造具有特色的幼儿园教育。这是在五线城市或经济相对欠发达地区创办高水准民办幼儿园的一次成功探索，同时也预示着农村学前教育未来的发展方向。如今，城乡之间的差距已经显著减小，农村幼儿园正逐步赶上时代和社会的发展节奏。
在此次实地考察中，我目睹了先进城市与欠发达城市在学前教育领域的差距正在逐步减小，无论是教育环境的营造还是教育观念的更新，都呈现出持续进步的趋势。我对我国学前教育事业的进步深信不疑，尤其是对中国农村学前教育的发展充满信心。我衷心希望，在广袤的蓝天下，每一朵花朵都能茁壮成长，而我亦将运用自己的知识和技能，为家乡的建设和回报贡献自己的力量。
张晨
这个暑假，我们团队策划了一场暑期实践活动，目的在于利用假期时光返回各自的故乡，围绕实践主题展开深入调研。我此次调研的目的地是新疆昌吉市玛纳斯县玛纳斯镇的一所民办幼儿园。在这次调研过程中，我不仅获取了与实践活动紧密相关的丰富内容，而且深刻体会到了在社会交往中人际沟通能力的重要性。在调研期间，务必保持谦逊，积极向他人请教。对于他们提出的建议，应予以认真倾听，并保持耐心与虚心。不论对方能否提供有价值的资料，都应持开放态度。同时，避免只顾自己发言或完全依赖他人发言，而要适时引导访谈对象，确保获取所需信息。
这次短暂的实践经历，内容丰富，对我步入社会起到了关键的桥梁和过渡作用。它将成为我人生中一段宝贵的经历，一个至关重要的步骤，对我未来步入职场也将大有裨益。我将对在校园中的学习时光倍加珍惜，努力学习，积累更多知识，并持续深入实践，检验所学，提升自我能力，为将来更好地服务社会奠定坚实的知识基础。
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