《焊接机械》杂志2021年第4期PDF完整版
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本文参考格式：秦健，钟素娟，李连胜，等。 浅析国家钎焊工职业技能培训、标准及教材[J]. 电焊机，2021，51（4）：36-41。
作者：秦健1,2，钟素娟1，李连生3，方乃文3，殷丽萌4，陈玉华5（1. 郑州机械研究院有限公司新型钎焊材料与技术国家重点实验室；2. 科学技术大学）技术北京，材料科学与技术工程学院；3.哈尔滨焊接研究院有限公司；4.重庆科技大学冶金与材料工程学院；5.南昌航空大学航天制造工程学院）
摘要：探讨了国内钎工培训的现状，分析了当前钎工职业技能培训的不足和不足； 结合《国家职业技能标准（焊工）》和即将发布的配套教材《国家钎焊工职业技能资格培训教程》，概述了钎焊工职业技能等级分类，教学内容材料培训体系和具体技能掌握要求，使相关人员能够快速适应新的钎焊工培训和考核体系，进而快速规范国内钎焊工的认证工作，从而整体提高国内钎焊工的技术水平；对今后国内钎焊工职业技能培训的重点提出了建议。
关键词：钎焊； 钎焊工； 职业技能培训； 评估
0 前言
钎焊是一种现代焊接技术，它使用熔点低于母材金属的填充金属，在低于母材固相线和高于母材液相线的温度下，通过熔化的填充金属将母材连接在一起。贱金属。 焊接技术的重要组成部分[1]。 与熔焊和压焊相比，钎焊技术的最大特点是钎焊过程中填充金属熔化而母材不熔化。 坚固的钎焊接头依靠液态填充金属来润湿母材金属和钎焊缝之间的间隙。 这是通过铺展和填充来实现的。 钎焊技术最初仅用于非主要承重部件的连接。 后来，随着其不断发展，在国防军工、国计民生等领域得到推广应用，成为现代制造业中不可或缺的连接方式。 特别是近年来，随着异种材料连接器的不断推广和应用，钎焊技术作为业界公认的最可行、最有前途的异种材料连接方法，越来越受到人们的关注。 钎焊接头的质量要求也越来越高。
影响钎焊接头质量的因素有很多，包括钎料的选择、钎焊工艺的制定、钎焊结构的设计等，但在工程应用领域，最终决定钎焊接头质量的因素是：钎焊接头是指钎焊操作工（以下简称“钎焊工”）的技能水平。 钎焊机的钎焊操作是整个接头钎焊过程中最重要的部分。 其操作水平直接决定工件是否报废。 因此，应加强钎焊工的基础理论知识，提高钎焊工的操作技能水平。 ，巩固钎焊工培训已成为国内职业技术人才培养的重中之重，对于全面提升国内高端装备零部件质量发挥着极其重要的作用。
2017年，人力资源社会保障部发布《关于公布国家职业资格目录的通知》（人社部〔2017〕68号）。 焊工属于准入型技能人员职业资格序列。 2018年12月30日，最新版《国家职业技能标准焊工》（职业代码：6-18-02-04）正式发布，首次对钎焊工进行了系统分类和规范[2]。 2019年，中国焊接协会、中国就业培训技术指导中心、中国劳动和社会保障出版社组织召集行业焊接专家在哈尔滨召开“焊工国家职业资格培训教程”系列启动会，开始了近两年的开发过程。 在教材的编写和开发上，钎焊工教材首次单行出版。 经过多次审核修改，预计于2021年6月发布。可见国家对钎焊工技能培训越来越重视，并已提上日程。 为此，本文探讨了我国钎焊工培训现状，并对当前钎焊工职业技能培训进行了分析。 我们将研究过程中存在的缺点和不足，并对相关标准和教材进行研究分析，以期推动我国钎焊工职业技能培训的规范化、科学化长兴钎焊炉，从而提高钎焊技能水平工人。
1 国内钎焊工培训现状
我国焊工数量众多，就业领域极其广泛，涉及压力容器、海洋船舶、轨道交通、石化等行业。 因此，焊接操作工在制造领域承担着极其重要的使命和责任[3]。 近年来，不少专家学者探索了国内焊工培训模式，并取得了一定的成果。
邵辉等介绍了国际焊工培训和资格认证的模式和内容，并结合国内职业学校自身的培训模式，分析了国内职业学校如何引进或借鉴国际焊工体系[4]。 浙江省长兴县临城镇被誉为“全国电炉之乡”。 黄永丹立足临城经济发展长兴钎焊炉，提出了“以目标项目为基础”、“以培训基地为基础”、“以质量控制方案为基础”、“发展品牌”等战略。 焊工“四化”培训政策[5]。 张连强探讨了焊工安全培训方法和技巧，重点探讨了焊工安全培训的注意事项[6]。 杨连东从焊工现场培训、现场考核、工艺优化、现场管理制度创新等方面对高强钢压力钢管焊接的高质量要求进行了探索和研究，总结出了一套完整的培训流程和管理指导。 保证了现场焊接质量，提高了焊缝一次探伤合格率，为类似工程施工提供参考[7]。 兰虎尝试在焊接专业应用型人才培养过程中引入焊工职业技能培训。 以企业和社会所需的基本专业能力为出发点，从策略制定、内容安排、环节设置、师资配置、教材选择、教学方法实施等方面入手。 从焊接、工艺考核等方面入手，探索高校焊工职业技能培训模式，提出“低起点、小步骤、勤示范、多检查、快乐评价、好总结”的培养策略，以及快速反馈”[8]。 其他学者也从不同角度对焊工培训进行了阐述和分析。
从以上分析可以看出，目前有关焊工培训的报道都是针对熔焊操作工的，而针对钎焊工的培训却很少。 这说明国内钎焊工的培训明显滞后于电焊工，在一定程度上制约了钎焊。 焊接技术的发展。 目前，我国钎焊工培训主要存在以下三个方面的不足。
1.1 标准体系不够完善
我国从20世纪50年代起就开始划分焊工等级，但早期的标准相当于前苏联的焊工人才评价方法。 经过20世纪60年代、1970年代、1980年代、90年代多次修改，基本满足要求。 满足了当时国情的需要，但该标准主要集中于熔焊操作，很少涉及钎焊。 进入21世纪以来，钎焊在制造业中的应用不断增加，钎焊工人数量迅速增长。 仅一家制冷企业的钎焊工人数量就可达数千人。 因此，钎焊被正式纳入2009版焊工标准中。 内容，但仅定义了初级钎焊工，而在中间序列中，钎焊工被合并到气焊工序列中，这显然难以满足后期钎焊工的需求[9]。 针对这一问题，在2018年发布的最新钎焊工标准中，首次将钎焊工列为单独的工种，并划定了初级、中级、高级、技师四个序列。 在初级和中级划分方面，较2009年版本有了明显改进，各级工作之间划分明确。 但对于高级技工而言，定义相对模糊，导致企业在衡量钎焊工技能水平时仍处于困境。 其他焊接操作工种有初级、中级、高级、技师、高级技师五个大序列。 但钎焊工缺乏高级技师序列。 导致一些从事钎焊作业20年以上的技工仍难以取得高级技师操作资格证书。 一些企业被迫选择让操作工获得高级焊工技师资格，然后通过同等级别转换实现相应的岗位定义。 在不同的制造领域，许多社会团体和企业都颁布了专门的国家标准、行业标准和团体标准，详细定义了不同的质量要求，但钎焊工的操作却没有提及。 可见，我国钎焊工标准体系建设还不够完善，仍需进一步规划和补充。
1.2 缺乏培训教材
培训教材是焊工快速掌握基础理论知识和操作技能的必备教材。 但国内尚无系统的钎焊焊工培训教材。 《焊工》系列第二版中，仅在钎焊方面总结了钎焊的基础知识，并未涉及具体的技能操作。 安监总局编着的《钎焊作业安全》一书详细介绍了钎焊的安全操作，但缺乏对具体工况条件和工件钎焊操作的相关指导。 国内很多培训机构都采用自编书籍进行钎焊工培训。 无论是系统布局还是内容覆盖都很难满足最新的国家焊工标准。 最新的《国家焊工职业资格培训教程——钎焊工》即将发布，期待尽快填补国内钎焊工培训领域教材的空白。
1.3 师资力量薄弱
在压焊、熔焊、钎焊三大部门中，钎焊的分类系统最为复杂。 按钎焊温度可分为软钎焊和硬钎焊。 按焊接方法可分为火焰钎焊、感应钎焊和感应焊。 钎焊、电阻钎焊、炉焊、回流焊等从基材上可分为碳钢、不锈钢、钛合金、铝合金、铜合金、硬质合金以及异种材料的钎焊。 可见，钎焊评估的复杂性。 大多数钎焊作业仍以手工操作为主。 即使是自动连续焊接，对焊前装配的要求也极高。 这就需要培训教师提供充分的指导，传授“诀窍”知识（技术）。 ，为学生提供科学、规范、系统的训练。 但目前国内钎焊师资培训薄弱，既掌握基础理论又掌握实践技能的复合型人才更是凤毛麟角。 因此，不仅需要培训现有的钎焊教师，还需要从企业招聘钎焊技术人员。 从生产第一线的钎焊工人中选拔一批合适的人员进行培训，充实到师资队伍中。
2 钎焊工分类制度概述
2018年12月30日发布的最新版《焊工》标准中，对钎焊工的分类体系进行了重新分类。 考核认定方式分为理论知识考核、技能考核和综合考核。 理论知识考试主要采取笔试、机考等形式，主要考核从业人员从事本专业应掌握的基本要求和相关知识要求； 技能考核主要采用现场操作、模拟操作等方式，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求。 所拥有的技能水平； 综合评审主要针对技术人员，通常采用审查申请材料、答辩等方式进行综合评审和评审。 理论知识考试、技能考核、综合评价均采用百分制，得分60分（含）以上为合格。
2.1基本要求
在获得相应的资格证书之前，焊工需要满足标准中规定的基本要求，如图1所示。在职业道德方面，除了基本的职业道德外，还要求焊工遵守法律、法规和相关规则。并具有敬业、敬业、开拓、创新等职业道德。 在基础知识方面，要求操作人员具有识别和读图的能力。 还需要掌握金属材料、热处理、焊接材料、焊接冶金、焊接检验等相关知识，以及相关的安全环保知识和法律法规。
2.2 分类
新版焊工标准将钎焊工分为四个等级，分别是：5级/初级工、4级/中级工、3级/高级工、2级/技师。 与其他焊接工种不同，钎焊工的技能等级是根据材料类型、钎焊方法、接头结构来划分的。 对于每种给定的材料和钎焊方法，钎焊工都需要精通相关的材料、钎焊材料、钎焊方法和焊接方法。 事后检查等知识。
2.2.1初级工人
五级/初级钎焊工共规定9项职业功能，对应初级工13至21项职业功能，其中必选项1项，其他任意项2项。 详细划分如图2所示。可见，初级工的分类主要涉及三种钎焊方法：火焰钎焊、炉内钎焊和感应钎焊； 基材类型有低碳钢、不锈钢、铜及铜合金； 工件结构以板状为主； 接头形式主要为对接接头和搭接接头。 9个职业功能模块中，职业功能13——低碳钢板对接/搭接火焰钎焊为考核时必修项目，其余8项考核时可随时选择。
每个相应的职业职能又分为三个工作内容，如图3所示，分别是焊前准备、焊接操作和焊后检验。 焊前准备是指焊前工件的表面处理、工件的设备以及焊料和焊剂的选择； 焊接操作主要是指焊接工艺规范和实际焊接时的操作方法； 焊后检查是指焊后对工件的外观和缺陷进行自我检查，初级、中级钎焊工只需能够检查，而高级、技工则要求能够修复缺陷。 随后的中级、高级、技师部分针对不同的职业职能均采用相同的划分形式。
2.2.2 中级工
四级/中级钎焊工规定了9项职业职能，对应中级工的13至21项职业职能，其中必选项1项，其他任意项2项。 详细划分如图4所示。可见，中工的分类主要涉及三种钎焊方式：火焰钎焊、炉内钎焊和感应钎焊； 基材种类增多，包括铝及铝合金、铜及铜合金、不锈钢、钛等。 合金及高速钢； 工件结构以管状为主。 铝合金和高速钢的工件结构略有不同。 铝合金的工件结构是一个部件，涵盖面很广。 高速钢工件结构为板状； 接头形式未指定。 划分。 9个专业功能模块中，专业功能13——铝及铝合金管火焰钎焊为考核必选选项，其余8项可选择两项。
2.2.3 高级工人
三级/高级钎焊工规定了5个职业功能，对应高级工的13至17个职业功能，其中必选项1个，其他任意项2个。 详细划分如图5所示。可以看出，先进部分主要涉及火焰钎焊、炉内钎焊和感应钎焊三种钎焊方法，但母材类型和工件结构发生了较大变化。 在先进工程部分，母材中已添加硬质合金，异种材料的钎焊也开始涉及； 在钎焊结构方面，已开始涉及不同壁厚工件的火焰钎焊和材料组合构件的钎焊。 无论是材料还是结构，评估难度都增加了。 在五个职业功能模块中，职业功能 13 - 不同壁厚工件的火焰钎焊是必选选项。 其余四项可在钎焊评估期间任意选择两项。
2.2.4 技术人员
二级/高级钎焊工规定了3个职业职能，分别对应技工的职业职能4和10~11。 这三个都是必需的。 详细划分如图6所示。职业功能4中对焊工有两个岗位内容要求，即“可达性差的钎焊”和“铝及其他有色金属合金薄管或薄板制成的组合结构件的钎焊” ”。 在职业功能10中，要求焊工能够准备焊接技术文件并接受焊接质量。 在职业职能11中，要求焊工能够进行理论培训和技能指导。 一般来说，对于技术员级钎焊工来说，不仅要求具有较高的钎焊技能和操作水平，还要求焊接工具具有焊接技术管理经验。 同时，还要求对初级、中级、高级焊工进行培训。
3 钎焊工培训教材的设计思路和内容
《国家钎焊工职业技能资格培训教程》由中国焊接协会编写，钎焊专家和企业技术人员组织实施。 其主要设计思想是以“实用”为中心，把握教材的深度和难度，以“够用”为原则，注重理论知识和技能的应用，同时注重理论知识和技能的应用。必须能够100%覆盖标准的规定，并对《焊工》标准中未明确规定的职业职能进行补充，在焊工考核时能够从《焊工》标准入手，对每一项进行补充下面将概述各级别教材的设计思路和内容。
3.1 初级工和中级工
新版培训教材将初级工和中级工合并为一本教材。 教材各章节完全按照《焊工》标准中的职业职能划分。 具体章节结构如图7所示。教材中的主要目录分为四大结构，即职业模块、培养项目、培养单位和具体要求。 职业模块对应标准中的职业职能，每个职业职能都有相应的独立章节； 每个职业模块有焊前准备、焊接操作和焊后检验三个培训项目。 对于首次出现的材料和材料，对于钎焊方法，额外增加了基础知识章节，以方便焊工快速了解和掌握相关知识。 但基础知识部分不会设定具体的技能要求和知识要求。 培训单元下面分为三个部分，分别是培训重点、知识要求和技能要求。 培训的重点是总结培训单元的重点部分，以便焊工学习时有的放矢。 知识要求对应焊工标准中的相关知识要求，技能要求对应标准中的技能要求。 其中知识要求主要是理论和经验，而技能要求则强调实践技能和技巧。 初级工内容安排的总体思路是让焊工体验“做什么、怎么做”。
3.2 高级工人和技术人员
新版培训教材将高级工、技师合并为一本教材。 总体写作思路与初级工、中级工一致。 但对职业模块中定义不明确的部分进行了划分，并给出了详细的示例，以方便焊工。 评估和选择。 例如，高等学校职业功能14中异种金属的火焰钎焊并没有规定使用哪两种异种金属。 因此，笔者在写这一部分的时候，不仅介绍了异种金属钎焊的原理和注意事项，还列出了铝/钢和铝/铜的钎焊，不仅让焊工对相关知识有一个直观的感受，也为焊工提供了参考。为焊工考试人员制定考试计划提供一定的参考。 还引用了技术人员内容中很难接触到的有色金属材料制成的薄壁零件的钎焊和钎焊的具体示例。 职业功能10——焊接技术管理和职业模块11——技术员模块中的培训和指导，教材中未涉及。 这部分内容将与其他焊接类型一起出现在单独的教材中。 总体来看，钎焊工的高级和技师部分主要要求焊工懂得“为什么”，因此无论是知识要求还是技能要求都对焊工提出了更高的要求。
4。结论
钎焊工职业技能培训是国内焊工培训的重要组成部分，也是一个国家职业技术培训体系完善的重要标志。 提高钎焊工知识和技能水平，对于推动焊接行业发展、推动焊接制造转型升级具有重要意义。 主要的。 新版焊工标准及配套钎焊工培训教材的发布，将加快培训人员知识和技能水平的提升，也将快速规范国内钎焊工认证工作。 但仍然需要一批有志之士加入到钎焊工的培训中来。 工作中，我们将加强钎焊工培训师资队伍建设，进一步完善钎焊工标准体系，丰富钎焊工培训教材，共同提高钎焊作业人员的数量和素质，从而提高国内焊接制造和整体水平。加工能力。
参考：
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