来源：米筐投资（ID:mikuangtouzi)
在节前的政治局会议上，市场反响热烈，仿佛众多期待在此次会议中找到了实现的可能。
会议内容涉及对房地产市场及互联网服务平台的相关政策进行调整，必要时进行适度扶持，以助其恢复活力。
不过，唯独没提教育。
其实教育问题，是远比楼市和互联网影响更为深远的基础性问题。
众多人士将教育视为三座沉重负担之一，视其为激烈竞争的源头房地产的互联网思维，纷纷予以严厉批评。因此，在去年，政策依据公众意愿对教育培训领域给予了严厉打击。
在我看来，当前我们所关注的所谓教育难题，其实并非教育辅导行业所独有的问题，而是深植于整个教育体系中的模式问题。
前天和发小聊天，说到她女儿。
六年级的学生前晚痛哭一场，因为她觉得学校课程过于轻松，老师又不允许她学习其他内容，而且培训班也未能开放。由于无法进行绘画或打球等活动，孩子深感自己的生命在虚度。
我的发小堪称学业佼佼者，昔日高考时，即便是在竞争激烈的河南，也成功考入清华大学，并在北京的一家银行找到了自己的职业归宿。如今，她的女儿也展现出学霸的风范，对课程内容感到过于简单，似乎觉得这是在虚度光阴。
自幼起，他便对学问情有独钟，与那些被父母敦促着参加培训班的孩子不同，他总是自发地申请加入各类课程，无需家长的催促。
当前，众多培训机构纷纷关闭，或是因疫情无法正常营业，这让从业者焦虑不已。因此，她计划将女儿送往国外深造。
我讲身边的这个案例是想说两点：
1、我们的教育资源不是过剩，而是严重不足。
2、我们缺乏素质教育体系，以至于人才动辄考虑留学。
我国广袤的土地，理应孕育着多姿多彩的生态环境。各类人才，无论是技能型、研究型还是冒险创业型，都能找到适合自己的发展道路，各展所长。
而不应该为了“公平”，一刀切，齐步走。
提及教育培训行业，人们往往联想到“内卷”这一概念。正因如此，去年对教培领域的严厉打击才显得尤为突出。
但我想说：
教育本来不会内卷。教育是最不可能内卷的一个行业。
我们首先要明白，什么是内卷。
众多人误以为，剧烈的竞争便是所谓的内卷现象。实则不然。内卷现象是指尽管竞争激烈，但每个人的收益并未增加，反而有所减少，且这种竞争导致了资源的无谓浪费。
众人围坐成环形观赏表演，若后排的观众纷纷向前挪动半个身位，进而导致被推挤者亦随之向前移动，不久众人便紧挨在一起，无法再观赏到戏文。这种现象便是所谓的内卷。
有人认为，教育领域正呈现出一种典型的内卷现象，每年985高校的招生名额固定不变，大家都在拼命努力，但这种竞争似乎并没有带来实质性的进步，反而导致许多人熬夜苦读，成效甚微。因此，有必要对这种有害的竞争加以限制。
但是，但是。
这并非教育本身存在缺陷，而是由于我们人为制定的人才选拔标准，即所谓的指挥棒出现了问题。
教育的最终目的是什么？是培养人才、发展科技、提高生产力。
培养人才越多越佳，提高生产力越快越妙。这并非有极限的追求，大家大可放手去竞争，最终受惠的将是整个国家乃至全世界。若非那些顶尖科学家们不断推动生产力的发展，我们恐怕仍在过着原始般的生活。
所以，这怎么会是内卷呢？
教育本来不会内卷。只是我们设置的人才筛选规则造成了内卷。
众所周知，单纯刷题并不能有效提升工作效率，这不过是通往一流学府的入门途径。考试一旦过关，习题便被弃之不顾。然而，我们的准则却将“做题高手才能成功”奉为圭臬，于是众人纷纷投入到无休止的题海战术中。
因此，实际上，我们最亟需进行改革的，是让青少年将宝贵的时间从大量做题中解放出来，转而用于提升个人素养、锻炼技能、增强将来的生产效能。
教育的目标若定位在“提高生产效率”，那么所付出的所有努力都不会徒劳无功。归根结底，生产效率是没有上限的。
而提升生产力的教育方式，一定是素质教育。
是的，素质教育终究是绕不过去的一条路。
我知道，一听素质教育，很多人又会站出来指责：
这实在是不合理！有钱人家的孩子能够参加各类培训班、投身于众多社会活动，而普通家庭的孩子又能凭借什么在竞争中脱颖而出呢？
但我要说，这种想法是一种极其狭隘的思维。
如果为了公平，我完全可以推演这样一种极致情况：
若大学的入学标准不再以主要科目的考试成绩为依据，转而采取孩子们背诵圆周率的方式，那么背诵位数越多者便能进入清华大学。这恐怕是最为公正的选拔方式了。在这种情况下，学生们无需购买教辅资料，也不必参加各类培训班，即便是家境贫寒的家庭中的孩子也有机会参与背诵。
在这样一股潮流的引导下，全民掀起了背诵数字的热潮，大家将宝贵的青春时光全部投入到对圆周率的记忆中。背诵得越多，越能获得荣耀，也更有可能金榜题名。
然后呢？
有助于科技进步吗，有助于生产力提升吗？
这些年来，无论是围绕素质教育还是应试教育的讨论，最终都会聚焦在“公平”这一核心议题上。人们常常断言“应试教育是最为公平的教育方式”。
这种想法纯属“零和博弈思维”，是错误的。
真相是：
孩子们若具备条件和资源，应尽可能提升自我，真正的人才得以施展其才华房地产的互联网思维，生产力得以加速发展，如此，国家整体实力方能更加雄厚，而普通民众也将不可避免地从中获益。
以一个极具代表性的案例来说，若我们拥有充足的人才资源来研发出高端制造工艺的芯片，难道还会担心受制于人吗？至少对于广大消费者来说，这样的成果至少能让你购买手机时享受到更低的成本吧？
让跑得快的人往前冲，并不会使慢的人受害。
教育竞争，绝不是零和博弈！
你强行阻止苏炳添跑步，坚持要与他同步前进，表面上看似乎是内部“公平”了，然而外部的对手却在疾驰，最终受到伤害的将是整个国家。
新加坡就是一个不错的例子（尽管也有问题）：
新加坡实行的是精英教育和素质教育，算是最接近欧美的模式。
该体系具备一套详尽的分流评价机制，能够将不同层次、不同类型的学生引导至与其能力相匹配的发展路径。
该体系源自于1979年新加坡教育部颁布的《吴庆瑞报告书》，该报告由时任新加坡副总理的吴庆瑞所撰写，其中指出：
单一的教学模式对具备不同天赋的学生进行教育是不合理的，它不仅会导致学生之间的相互干扰，而且还会导致大量教育资源的浪费。
李光耀回忆录中也写到：
强制让智力水平较低的学生遵循同一教育体系，这是该教育体系存在的主要弊端。毕竟，并非所有人都能在11秒内完成100米的跑步。
我国目前正处于一个即将突破中等收入瓶颈的重要阶段，迫切需要大量具备高精尖技能的人才，以推动自主创新的发展。
能否成功跨越，不仅经济因素不容忽视，而且人才培养更是至关重要的长期性决定要素。
现在的问题就是：
一边束缚住人才的腿脚，一边埋怨培养不出人才。
我们把教育变成了内卷行业，然后又重拳打击教育内卷。
实际上，若我们将关注点转向素质教育，那么实际上并无任何可被指责之处——教育资源始终是多多益善。届时，教育培训的内容亦将随之调整，进而转变为对国家和人民都有益的功臣。
可能很多人无法理解：
教育这个行业，效率就是公平。
效率，就是最大的公平。
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