如果你要问一位老师为什么选择这个职业，你会得到很多答案，最常见的就是“老师放寒假了”。 但这个假期，你想要联系到广德技师大学的老师，想和他聊聊天，可就没那么容易了。 对方要么崩溃，要么无人应答。 原来，这个假期，广德技师大学的老师们正忙着“充电”呢！
在这个信息技术日益发达的时代，传统的教育模式早已不能满足社会对人才培养的需求。 如何运用先进的教学方法激发中学生的学习兴趣，提高课堂效率，广德技师学院的每一位老师都在思考。 学校领导深刻认识到教学改革的紧迫性和必要性，感受到教师改变自身运用现代教育技术能力薄弱的决心，因此学校积极争取。 最后，杭州职业技术大学“教育信息化与微课制作”项目在广德技师学院启动。 8月10日至15日，63名班主任提前结束假期，全身心投入到培训中。 整个培训过程让学校通过手机交互学习使用云课堂APP，并指导班主任如何拥有自己的课堂教学大数据，如何做自己的课堂乃至学校的大数据分析师，如何制作微课，如何通过各种手段优化自己的微课。 老师们纷纷表示长兴技师学院 电话，培训理念先进，实际效果显着。 在今后的教学实践中，他们将积极尝试所学的信息化教学方法，丰富课堂。
8月19日，湖州技师学院提前召开校务会议，开始对行政党员进行培训。 阮强志教授做了题为“弘扬工匠精神，培养工匠人才”的发人深省的演讲。 他要求每一位技术人员不仅要把工匠精神视为一种信仰，更要内化到自己日常工作和生活中的修养之中。 校园的活力在于创新，长兴工业大学本学年最大的壮举就是“院系制”的推行。 为更好地推进院系体系建设，阮主任倡导集思广益，带领校务团队前往北京工业大学交流学习。 你们纷纷拿出事先规划好的电脑，向北京工业大学的开拓者们提出你们列出的问题，记录了院系系统建设中的一些宝贵经验。
一所大学的发展，光靠一个人或几个人的勇敢奋斗是不够的。 只有全体班主任的共同努力，才能永远保持活力。 8月22日至24日，学校组织全体班主任进行专业核心能力培训。 一天的培训让老师们明确了什么是职业核心能力，思考为什么要培养职业核心能力，知道如何培养职业核心能力； 让老师们规范自己的礼仪，懂得如何管理自己的形象。
这只是冰山一角。 孔令晓老师说，“这个暑假基本上换地方五天，参加各种培训，我希望利用暑假养精蓄锐，我只在家乡江苏呆了一天。” 臧家琪老师也说：“学院花钱让我们出去读书，杂费我们一定能承担得起，假期里好好学习长兴技师学院 电话，开学时好好努力。”
如果领导带头，主管老师努力，学习氛围浓厚，广德工科大学一定能建设成一所有特色的工科大学。
